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世界最新:專業(yè)社工為困境兒童成長提供“技術(shù)支撐”

2022-08-29 06:02:29來源:瀟湘晨報(bào)

金山網(wǎng)訊初中畢業(yè)就在家的小宇(化名),母親在其2歲時(shí)離家出走,父親因車禍造成殘疾,爺爺奶奶也已去世。由于周邊都是留守老人,小宇日常無人

金山網(wǎng)訊 初中畢業(yè)就在家的小宇(化名),母親在其2歲時(shí)離家出走,父親因車禍造成殘疾,爺爺奶奶也已去世。由于周邊都是留守老人,小宇日常無人溝通,性格十分內(nèi)向,很容易出現(xiàn)安全、溝通障礙等問題。


(資料圖片)

不過,在專業(yè)社工的介入下,小宇的狀況最近有了明顯好轉(zhuǎn)。“考慮到小宇的實(shí)際情況,我們社工通過心理輔導(dǎo)、與兒童主任共同鏈接相關(guān)資源,在法律允許的情況下,小宇目前已經(jīng)到一家車行做學(xué)徒,狀態(tài)良好,愿意與人溝通交流,開始逐步融入社會(huì)?!辨?zhèn)江市心理咨詢師協(xié)會(huì)副理事長兼秘書長蔣國亮是小宇的個(gè)案執(zhí)行社工,小宇的變化讓他感到特別欣慰。

困境兒童近年來一直是社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。鎮(zhèn)江目前仍有一定存量困境兒童,沉積在各社區(qū),其中有部分困境兒童存在著較為疑難的問題。

50余人服務(wù)團(tuán)隊(duì)為困境兒童提供專項(xiàng)服務(wù)

今年以來,由市未成年人救助保護(hù)中心牽頭啟動(dòng)了“鎮(zhèn)江市未成年人關(guān)愛保護(hù)技術(shù)支撐項(xiàng)目”。該項(xiàng)目依據(jù)鎮(zhèn)江未成年人保護(hù)工作的現(xiàn)狀、特點(diǎn)以及高標(biāo)準(zhǔn)高起點(diǎn)規(guī)劃要求,在政府統(tǒng)籌指導(dǎo)下,通過邀請(qǐng)各類專家組建專家服務(wù)團(tuán)隊(duì),制定科學(xué)的管理制度、完善切實(shí)可行的服務(wù)計(jì)劃和方案,為未成年人提供關(guān)愛幫扶、庇護(hù)救助、社會(huì)倡導(dǎo)等全方位專業(yè)化服務(wù),力爭打造具有江蘇示范效應(yīng)的未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)。同時(shí),指導(dǎo)各街道兒童“關(guān)愛之家”的建設(shè)和運(yùn)行,在全市開展未成年人保護(hù)法律及政策的宣傳推廣等工作,提升鎮(zhèn)江未保工作隊(duì)伍能力素養(yǎng)以及未成年人保護(hù)與服務(wù)工作的整體水平。

作為該項(xiàng)目的承接方,鎮(zhèn)江市卓悅社會(huì)工作服務(wù)中心經(jīng)過走訪摸排分析,從市區(qū)范圍內(nèi)上報(bào)的45名困境兒童中確定了27名服務(wù)對(duì)象。最終經(jīng)過市民政局、市未成年人救助保護(hù)中心以及個(gè)案項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)評(píng)審,確定了14名個(gè)案服務(wù)人員,分布在京口、潤州、丹徒、大港等區(qū)域。

“根據(jù)14名困境兒童地域分布和兒童及家庭實(shí)際情況,中心組建了一支由社會(huì)工作師、心理咨詢師、兒童主任和志愿者在內(nèi)的50余人服務(wù)團(tuán)隊(duì),并聘請(qǐng)社會(huì)工作專家每月對(duì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)和督導(dǎo)?!辨?zhèn)江市卓悅社會(huì)工作服務(wù)中心負(fù)責(zé)人韓建玲介紹,團(tuán)隊(duì)將為這些面臨多重問題或需要的困境兒童或家庭提供為期一年的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理咨詢服務(wù)、家庭教育指導(dǎo)等為主要內(nèi)容的專項(xiàng)服務(wù)。

個(gè)案服務(wù)從今年6月份正式開始。“按照進(jìn)度要求,個(gè)案每月至少服務(wù)2次。服務(wù)組根據(jù)各自情況,開展入戶調(diào)查和情況摸排,掌握兒童第一手資料,并結(jié)合兒童微觀、中觀、宏觀環(huán)境情況,制定具體、針對(duì)性強(qiáng)的服務(wù)方案和計(jì)劃,與兒童及家庭簽訂服務(wù)計(jì)劃和服務(wù)協(xié)議?!表n建玲介紹,經(jīng)過兩個(gè)多月的共同努力,目前14名困境兒童狀況都有了明顯改善。

挖掘調(diào)動(dòng)困境兒童親友和社會(huì)力量的關(guān)注支持

小青(化名)父親入獄,母親精神殘疾且長期住在娘家,小青一直與奶奶居住在河邊一間很小且臟亂差的屋子。專業(yè)社工經(jīng)過走訪后認(rèn)為,孩子居住環(huán)境存在溺水等安全隱患,學(xué)習(xí)成績也比較差。服務(wù)開始時(shí),小青父親剛剛出獄,社工與其父親交流時(shí)了解到,他因?yàn)榻煌ㄕ厥拢m然已服刑,但還需償還賠償款,心理壓力較大,無心照顧孩子。社工通過及時(shí)鏈接法律資源,解答了他的困惑,并與他一起,共同為孩子制定了服務(wù)計(jì)劃和方案。

目前小青已經(jīng)搬離原來居住環(huán)境,與父母一起生活,父親對(duì)孩子也比較盡心盡職,家庭教育有明顯改善,孩子也從原來內(nèi)向膽怯變得愿意交流。為提高學(xué)習(xí)成績,社工還與孩子及其父親共同制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,鏈接資源為其開展課業(yè)輔導(dǎo)。

為更好地增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),拓展他們的視野,7月中旬,項(xiàng)目組開展了為期兩天的揚(yáng)州研學(xué)活動(dòng),帶領(lǐng)大家走進(jìn)揚(yáng)州,感受江南的悠久歷史、人文底蘊(yùn)、風(fēng)俗民情。在課程安排上也是精心設(shè)計(jì),結(jié)合素質(zhì)教育需求,鍛煉孩子動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力,培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀、審美觀和人生觀,通過傳統(tǒng)文化知識(shí)學(xué)習(xí)和素質(zhì)拓展讓孩子發(fā)揮特長,展示自我。

韓建玲表示,下一步,中心將進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)案工作的過程管理和服務(wù)推進(jìn)、社會(huì)資源鏈接以及服務(wù)的協(xié)調(diào)?!?月份,項(xiàng)目加強(qiáng)了專家培訓(xùn)和督導(dǎo)工作,由原來每季培訓(xùn)、督導(dǎo)一次,調(diào)整為每月一次;社工也將及時(shí)做出服務(wù)目標(biāo)、策略、服務(wù)方法和技巧等方面的調(diào)整,以適應(yīng)服務(wù)對(duì)象的發(fā)展要求。同時(shí),還將一方面充分挖掘調(diào)動(dòng)困境兒童的家庭成員、親屬、朋友及同伴等的關(guān)注支持,另一方面用好公益組織、學(xué)校、醫(yī)院等社會(huì)支持。目前,已有一家醫(yī)療公益組織為一名兒童免費(fèi)提供一年的康復(fù)訓(xùn)練。”(記者 朱秋霞)

關(guān)鍵詞: 未成年人 社會(huì)工作 心理咨詢師 服務(wù)對(duì)象

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